Podczas dzisiejszych zajęć matematyki w klasie czwartej uczniowie mieli okazję przekonać się, że nauka może mieć nie tylko wymiar teoretyczny, ale również bardzo praktyczny i angażujący.
W ramach omawiania ułamków zwykłych przeprowadzono lekcję opartą na działaniu. Uczniowie wspólnie przygotowali i upiekli pizzę, która stała się niecodzienną, lecz niezwykle skuteczną pomocą dydaktyczną. Dzięki temu mogli w praktyce zrozumieć pojęcia takie jak jedna druga, jedna czwarta, jedna ósma czy trzy ósme, dzieląc całość na odpowiednie części.
Zajęcia pozwoliły uczniom nie tylko utrwalić zdobytą wiedzę, ale także doświadczyć radości płynącej z odkrywania matematyki w codziennym życiu. Tego typu inicjatywy pokazują, że nauka może być ciekawa, angażująca i bliska uczniom.
